Doç. Dr. Behiye Alyanak

Otizm, bizi zihni nedensel-açıklayıcı yapı içinde ele almak zorunda bırakır. Otizm zihin körlüğü yaratan özgül bir bilişsel bozukluktur. Temelde algısal bütünleşme (görme, derinlik, dokunma, işitme) yetersizdir. Bazı detaylarla aşırı uğraşılır. Biyolojik olarak prefrontal korteks patalojisi ve bilateral hipokampal anormallik vardır. Otistik çocukların genel bilgi işleme yeteneğinde, epizodik belleklerinde veya hesaplama kapasitelerindeki değişiklikler, farklı zihin anlayışında olmalarıyla sonuçlanır.

Zihin teorisi çalışmaları otistik çocukların diğer insanların inanışlarını ve isteklerini anlamaları ve bu bilgileri kullanarak onların davranışlarını öngörmeleri ile ilgilenir. Zihin teorisi ya da zihinleştirme yeteneği yanlış inanışları bazı testler kullanılarak değerlendirilir. Az sayıda otistik (%20-35) bu testleri dil temelinde stratejiler kullanılarak başarabilirken, büyük çoğunluğu başarısız kalır.

Teorize ederken bileşenlerine ayırdığımız süreçleri yaşarken, eğitirken bütünleştirerek sunmalıyız. Otistik bir çocukla birlikte yaşarken veya onu eğitirken zihin körlüğü içinde olmamalıyız.